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Evaluation of a new tool – “Step by step with my baby” – to support parental involvement in the care of preterm infants - 02/07/24

Doi : 10.1016/j.arcped.2023.11.004 
Claire Zores a, b, 1, , Corisande Gibier a, 1, Lucile Haumesser c, Nicolas Meyer c, Stéphanie Poirot a, Caroline Briot a, Claire Langlet a, Laurence Dillenseger a, Pierre Kuhn a, b
a CHU Strasbourg, Médecine et Réanimation du nouveau-né, Service de Pédiatrie 2, Pôle médico chirurgical Pédiatrique de Hautepierre, Avenue Molière, 67091 Strasbourg, France 
b INCI, UPR 3231, CNRS/ université de Strasbourg, 67000 Strasbourg, Alsace, France 
c CHU Strasbourg, Service d'information médicale-biostatistique - Santé Publique 67000 Strasbourg, Alsace, France 

Corresponding author at: Médecine et réanimation du nouveau – né, Service de Pédiatrie 2, Pôle medico – chirurgical Pédiatrique, Hôpital de Hautepierre, Centre Hospitalier Universitaire de Strasbourg, Avenue Molière 67098, Strasbourg, France.Médecine et réanimation du nouveau – né, Service de Pédiatrie 2, Pôle medico – chirurgical PédiatriqueHôpital de Hautepierre, Centre Hospitalier Universitaire de StrasbourgAvenue MolièreStrasbourg67098France

Abstract

Background and aims

Parental guidance is essential for supporting parental involvement, maintaining the quality and safety of infant care, and limiting parental stress. The efficiency of a new tool to support parental empowerment – “Step by step with my baby” – was evaluated. The perception of this tool by parents and nurses was studied.

Methods

This was a prospective, observational study conducted from September 2019 to December 2020 at a level-3 neonatal center. A total of 79 newborns (<33 weeks of gestational age or small for gestational age), 84 parents, and 94 nurses were included. The new tool that was evaluated is in the form of a drawing of flowers to be colored according to the parents' ability to care for their newborn. Six domains were explored and given a score (total of 35 points) according to the parents' ability to care for each item: behavior, skin-to-skin contact, carrying, oral and tube feeding, and routine care. The use and relevance of this tool were evaluated by parents and caregivers.

Results

At a mean of 19 days of life, parents required caregiver support regardless of the skill domain (6/35). After 26 days, the mean score increased to 19.4 (p < 0.05). Parents felt autonomous in changing diapers and monitoring temperature but always required help for skin-to-skin contact, carrying, and feeding with or without a tube. The progression was not affected by the presence of siblings, the distance from home, and staying in the parental hospital room. For 67 % of the parents, the tool gave them a better understanding of their newborn and helped them be more confident (69 %) without feeling judged (81 %). These feelings were upheld by nurses.

Conclusions

This tool was efficient for evaluating parents’ autonomy and helped them take ownership of the care provided.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Highlights

Parental involvement as primary caregivers of their infants is beneficial.
There is a need for validated parental support tools to strengthen parents’ safe participation.
This tool highlighted parental empowerment and showed improvement in all skill domains.
It allowed parents to take ownership of their infant's care without feeling judged.
The tool was also approved by nurses.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Family-centered care, NICU, Parents, Preterm infant


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Vol 31 - N° 5

P. 306-314 - juillet 2024 Retour au numéro
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