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Clinical Considerations for an Evidence-Based Assessment of Anxiety Disorders in Children and Adolescents - 28/05/24

Doi : 10.1016/j.psc.2024.04.010 
Michelle L. Miller, MD a, Elizabeth R. Steuber, MD a, b, Joseph F. McGuire, PhD a,
a Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Johns Hopkins University School of Medicine, Baltimore, MD, USA 
b Department of Psychiatry, Boston Children’s Hospital, Boston, MA, USA 

Corresponding author. Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Johns Hopkins University, 1800 Orleans Street, Baltimore, MD 21287.Department of Psychiatry and Behavioral SciencesJohns Hopkins University1800 Orleans StreetBaltimoreMD21287
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Tuesday 28 May 2024

Résumé

This article provides an overview of evidence-based assessment (EBA) of anxiety disorders in children and adolescents. First, this article provides an overview of using clinician-rated scales in the diagnostic process. Second, this article reviews the clinical utility of clinician-rated measures, and parent-report and youth-report measures to characterize anxiety severity and monitor treatment response in clinical practice. Additionally, rating scales that capture clinical constructs that are relevant in anxiety disorders—such as accommodation and avoidance behaviors—are succinctly reviewed. Finally, the article concludes with recommendations for conducting an EBA for anxiety disorders in children and adolescents.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Pediatric anxiety disorders, Evidence-based treatment, Measurement-based assessment, Evidence-based assessments, Clinical rating scales


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