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Using Simulation to Illustrate Pain - 23/05/24

Doi : 10.1016/j.cnc.2024.04.009 
Heather S. Cole, PhD, RN, CHSE, CNEn a, , Mahalia G. Barrow, EdD, RN, CNL a
a Capstone College of Nursing, The University of Alabama in Tuscaloosa, AL 35401, USA 

Corresponding author. 650 University Boulevard, E Tuscaloosa, AL 35401.650 University BoulevardE TuscaloosaAL35401
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Thursday 23 May 2024

Résumé

Around 51.6 million adults are living with chronic pain that has been linked to mental health disorders, substance use, and suicidal ideation. The high incidence of chronic pain poses a challenge for health care educators to ensure that health care professionals receive training to assess, prevent, and manage chronic pain for a diverse patient population. While simulation-based learning is known as an effective educational strategy, little is known about its use to illustrate pain. This review aims to determine the current evidence related to using simulation-based learning for training and teaching the assessment and management of pain in nursing.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key Words : Pain, Simulation, Nursing, Education, Training


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