The Parental Emotion Regulation Inventory 2 (PERI 2) is designed to assess parents’ emotion regulation during discipline interactions with their children. The objective of this study was to examine the psychometric properties of a French translation and adaptation of the PERI 2. Two hundred and forty-six parents of children aged 1 to 3 years old participated in this study. The participants were recruited both face-to-face in a childcare centre and remotely through social networks. They were asked to fill out various questionnaires including the PERI 2 on an online platform. The adequacy indices of the confirmatory analysis were satisfying and validated a 4-factor model. The internal consistency of the overall scale and the subscales was satisfying. The convergent validity of the cognitive reappraisal and expressive suppression factors showed a strong association with the global reappraisal and suppression constructs. The escape factor was positively associated with constructs measuring negative experienced emotion during discipline encounters and physical aggression in children but negatively associated with measures of over reactivity. The capitulation factor was positively associated with constructs measuring negative experienced emotion during discipline encounters, child physical aggression, and global expressive suppression. The association with the laxity factor was negative. The French version of the PERI 2 is a reliable tool to measure cognitive reappraisal and expressive suppression in parents. The tool can be used in research with parents of young children in the context of disciplinary interactions. A short version could also be created for clinical use in order to assess difficulties in the emotion regulation of parents of young children and to assess treatment efficacy.

La Parental Emotion Regulation Inventory 2 (PERI 2) est, à ce jour, la seule échelle mesurant la régulation émotionnelle chez les parents dans le cadre d’interactions disciplinaires avec leur jeune enfant. Dans cette étude nous avons effectué une analyse des propriétés psychométriques d’une traduction et adaptation de la PERI 2 auprès d’un échantillon de parents français tout venant d’enfants âgés entre 1 et 3 ans.

Deux cent quarante-six parents (243 femmes et 3 hommes) âgés en moyenne de 33,3 ans ont participé à cette étude. Le recueil des données a été effectué en ligne. Le recrutement a été réalisé de manière hybride : à la fois en ligne (sur des groupes Facebook dont le thème portait sur la maternité, l’éducation, l’allaitement ainsi que sur l’application « We Moms ») mais également en présentiel (au sein d’une crèche). Une fois la note d’information lue et le consentement obtenu, il était demandé aux participants de remplir un questionnaire sociodémographique, ainsi que les échelles utilisées dans le cadre de l’étude de validation : l’échelle de régulation émotionnelle parentale, l’échelle d’affectivité positive et négative, l’échelle de pratiques parentales, l’Infant Externalizing Questionnaire et l’Emotion Regulation Questionnaire.

Les indices d’adéquation de l’analyse confirmatoire se sont révélés satisfaisants et valident un modèle en 4 facteurs. La consistance interne de l’échelle globale est satisfaisante, l’alpha de Cronbach est de 0,83. La cohérence interne de chaque sous-échelle est également satisfaisante : réévaluation cognitive (0,88), suppression expressive (0,79), capitulation (0,87), fuite (0,84). La validité convergente des facteurs de réévaluation cognitive et de suppression expressive démontre une forte association aux construits de réévaluation (r=0,52, p<0,01) et de suppression globaux (r=67, p<0,01). Le facteur de fuite est positivement associé aux construits mesurant les affects négatifs (r=40, p<0,01) et l’agressivité physique chez l’enfant (r=0,14, p<0,05) alors qu’on observe une association négative à la mesure de réactivité excessive (r=−-0,35, p<0,01). Le facteur de capitulation est, quant à lui, positivement associé aux construits mesurant les affects négatifs liés aux situations disciplinaires (r=0,32, p<0,01), l’agressivité physique de l’enfant (r=23, p<0,01) et la suppression expressive globale (r=16, p<0,05). L’association au facteur laxisme est négative (r=−0,49, p<0,01).

La version française du PERI 2 présente une structure factorielle solide, une bonne cohérence interne et une bonne capacité à mesurer la réappréciation cognitive et les stratégies de suppression expressive, de fuite et de capitulation chez les parents de jeunes enfants dans le cadre d’interactions disciplinaires. Une version courte pourrait également être créée et proposée aux cliniciens sur le terrain dans le but d’évaluer d’éventuelles difficultés de régulation émotionnelle chez les parents et l’efficacité des traitements.