L’activité physique adaptée (APA) est un des piliers de la préhabilitation. La création et la personnalisation du programme d’APA se basent sur l’évaluation effectuée par l’enseignant en APA, qui vient identifier les freins et les leviers d’une telle pratique chez le patient. Les objectifs de cette appréciation du programme personnalisé sont d’accompagner la personne prise en charge vers l’adoption d’un mode de vie plus actif et moins sédentaire en autonomie et d’œuvrer pour que ces changements impactent de façon positive sa santé. S’appuyer sur les ressources en ville et sur les aidants du patient constituent autant de possibilités pour renforcer son adhésion à l’APA.

Adapted physical activity (APA) is one of the pillars of prehabilitation. The creation and personalization of an APA program is based on an assessment carried out by the APA teacher, who identifies the patient’s obstacles and levers. The aim of this personalized program assessment is to support the person being cared for in adopting a more active and less sedentary lifestyle, and to ensure that these changes have a positive impact on their health. Relying on resources in the city and on the patient’s caregivers are all ways of reinforcing the patient’s adherence to APA.