Les personnes présentant un trouble neurodéveloppemental comme les personnes autistes sont souvent confrontées au chômage ou au sous-emploi. Ceci peut être expliqué notamment par leurs difficultés à appréhender de manière adaptée différentes situations sociales et en particulier à utiliser des habiletés sociales. Or obtenir et conserver un emploi a une influence importante sur la qualité de vie des personnes, c’est pourquoi il est nécessaire de s’intéresser aux possibilités d’entraîner ces habiletés sociales.

L’objectif de cet état des lieux est de passer en revue les différentes méthodes d’entraînement des habiletés sociales et de prendre en compte l’essor des nouvelles technologies dans ce type d’intervention.

Il existe différentes méthodes pour entraîner les habiletés sociales comme les histoires sociales, les scripts sociaux ou la modélisation par la vidéo. Certaines de ces méthodes peuvent être adaptées spécifiquement au monde du travail. Le développement des nouvelles technologies, en particulier l’utilisation d’outils numériques comme la tablette ou la réalité virtuelle, représente une véritable opportunité en proposant des interventions adaptées aux spécificités de la personne et accessibles dans la vie quotidienne.

Accompagner les personnes présentant un trouble neurodéveloppemental à trouver un emploi et à le conserver est un enjeu sociétal important. Les caractéristiques du monde du travail augmentent les défis spécifiques des personnes autistes dans la sphère des interactions sociales. Proposer l’entraînement des habiletés sociales de travailleurs autistes est important pour faciliter leur intégration. L’utilisation des nouvelles technologies s’inscrit dans la volonté de personnaliser encore plus la prise en charge de ces personnes.

People with disabilities and neurodevelopmental disorders, such as autistic people, often face unemployment or underemployment. This can be partly explained by their difficulties in social situations and in particular in the use of social skills. Obtaining and keeping a job has an important influence on the quality of life of individuals, which is why it is necessary to look at the possibilities of training these social skills.

The objective of this review is to examine the different methods of social skills training and to take into account the rise of new technologies in this type of intervention.

There are different methods to train social skills such as social stories, social scripts or video modeling. Some of these methods can be adapted specifically to the work environment. The development of new technologies represents a real opportunity by proposing more personalised and accessible interventions in people's daily lives, for example, through the use of digital tools such as tablets or virtual reality.

Helping people with disabilities find and keep a job is an important societal issue. The characteristics of the work environment increase the specific challenges of people with neurodevelopmental disorders in the sphere of social interactions. Providing social skills training to workers with disabilities is important to facilitate their integration. The use of new technologies can help to personalise even more the care of these people.