Bien qu’ils soient conscients de l’importance d’une alimentation équilibrée et riche en calcium, les étudiants en médecine manquent souvent de discipline et respectent mal cette pratique ce qui se traduit par une mauvaise alimentation. Cette étude vise à évaluer les connaissances des étudiants en médecine par rapport au calcium et à déceler leurs influences sur l’apport calcique journalier.

Cette étude transversale a été menée pendant un an à la faculté de médecine d’AGADIR. Un questionnaire en ligne auto-administré a été utilisé comportant 3 sections : les données sociodémographiques, l’évaluation des connaissances et le calcul de l’apport calcique journalier des étudiants.

Le sondage a reçu des réponses positives de la part de 254 étudiants, dont l’âge moyen était de 20,2±1,96 ans. Parmi eux, 164 (64,6 %) étaient des femmes et 90 (35,4 %) des hommes. La majorité des participants (94,9 %) étaient célibataires, 186 (73,2 %) vivaient avec leur famille.

Dans notre population, 199 étudiants soit 78,3 % avaient de bonne connaissances vis-à-vis du calcium mais l’apport calcique moyen était de 559±143 et seulement 7 étudiants (2,8 %) avaient un apport adéquat aux recommandations GRIO (>1000mg/j)

Notre étude nous a permis de constater que, bien que les étudiants en médecine soient plus conscients de leurs choix en matière d’alimentation et de mode de vie et ont de bonne connaissances par rapport à l’apport calcique, cette prise de conscience ne se reflétait pas dans leur apport journalier en calcium. Ceci devrait être corrigé par la sensibilisation et l’élaboration d’un programme plus enrichis, durant leurs années d’étude, qui vise à encourager une plus grande consommation d’aliments riche en calcium.