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L’évaluation des compétences non techniques chez les étudiants infirmiers anesthésistes - 25/11/23

Assessing non-technical skills in student nurse anesthetists

Doi : 10.1016/j.oxy.2023.10.008 
Léo Bernier : Étudiant infirmier anesthésiste deuxième année, promotion 2021-2023, Pauline Girardot : Étudiante infirmière anesthésiste deuxième année, promotion 2021-2023, Maeva Labarrière : Étudiante infirmière anesthésiste deuxième année, promotion 2021-2023, Steeve Escot, Iade, M.Sc, cadre de santé formateur
 École d’infirmiers anesthésistes, Instituts de formation aux métiers de la santé, Centre hospitalier universitaire de Montpellier, 1146 avenue du Père-Soulas, 34295 Montpellier, France 

*Auteur correspondant.

Résumé

Dans quelle mesure les compétences non techniques (CNT) sont-elles évaluées lors des stages d’élèves infirmiers anesthésistes ? Sur 223 bilans de stage analysés, 92 % de ceux-ci évaluent les CNT. Les plus évaluées sont le travail en équipe, la gestion de tâche et la prise de décision. Les résultats soulignent l’importance de ce type de compétences dans la formation des infirmiers anesthésistes.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Assessing non-technical skills in student nurse anesthetists

To what extent are non-technical skills (NTS) assessed during student nurse anesthetist internships? Out of 223 placement reports analyzed, 92% assessed CNTs. The most frequently assessed were teamwork, task management and decision-making. The results underline the importance of this type of skill in the training of nurse anesthetists.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : compétence non technique, étudiant infirmier anesthésiste, évaluation, prise de décision, travail en équipe

Keywords : assessment, decision-making, non-technical skill, student nurse anesthetist, teamwork


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Vol 36 - N° 193

P. 26-27 - novembre 2023 Retour au numéro
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