L’histoire de la recherche préhistorique en Amérique du Sud a connu différentes écoles de pensée. Historiquement, l’École française s’est probablement plus concentrée sur les périodes les plus anciennes en appliquant des méthodes de fouilles rigoureuses (étude spatiale, enregistrement 3D des vestiges archéologiques, etc.) et l’étude technologique des artefacts lithiques. Les deux dernières décennies ont vu l’émergence de recherches préhistoriques d’une école en particulier, celle de la technologie fonctionnelle. À partir d’une révision historique des travaux universitaires consacrés à ce thème, l’objectif de cet article est de réfléchir sur l’impact qu’a eu cette École en Amérique du Sud en tant que socle méthodologique dans les études lithiques et de proposer des repères scientifiques pour la recherche actuelle et future.

The field of prehistoric research in South America has been shaped by various schools of thought. Historically, the French School probably focused more on the most ancient periods. This school has applied rigorous excavation methods, including spatial studies, 3D recording of archaeological remains, and technological analyses of lithic artifacts. In the past two decades, a new school of thought — functional technology — has emerged, offering a fresh perspective in prehistoric research. This article aims to undertake an historical review of academic contributions on this theme, reflect on the impact of this school as a methodological cornerstone for lithic studies in South America, and propose scientific guidelines for current and future research.