La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseignements ont été repensés et l’obtention du diplôme universitaire “concevoir un dispositif de formation à distance” nous a permis de créer un serious game en lien avec l’unité d’enseignement 2.10 “Infectiologie et hygiène”. Ce jeu consiste à revisiter les notions enseignées de manière ludique en prenant comme base les locaux et le personnel de l’Ifsi afin de confronter les étudiants à diverses activités (mots croisés, texte à trous, anagrammes, etc.) sur le thème de l’hygiène.

Distance learning at the Institut de Formation en Soins Infirmiers (Ifsi) de Laxou was introduced in the wake of the lockdown. A new learning method had to be introduced to make courses more attractive and interactive for nursing students. The courses were redesigned, and the university diploma “design a distance learning system” enabled us to create a serious game linked to teaching unit 2.10 “Infectiology and hygiene”. This game revisits the concepts taught in a playful way, using Ifsi premises and staff as a basis, to challenge students to a variety of activities (crossword puzzles, word searches, anagrams, etc.) on the theme of hygiene.