La répétition d’épisodes multitâches entraîne un renforcement des processus génériques et spécifiques sollicités ayant pour conséquence une amélioration des performances dans ces mêmes tâches, jusqu’à un état final correspondant à l’expertise. Or, les performances de l’expert sont attribuées à des processus considérés comme « domaine spécifique ». Ainsi, le renforcement des processus génériques développé au cours du cheminement vers l’acquisition de l’expertise semble avoir disparu. Qu’est-il advenu des processus génériques renforcés ? Cette revue de question articule plusieurs champs théoriques distincts : celui de l’acquisition de l’expertise (Logan, 1988), de l’expertise acquise (Gobet & Simon, 1996), des situations de double tâche (Pashler, 1994) et des fonctions exécutives (Miyake et al., 2000). Nous montrons qu’il est possible d’envisager un renforcement des fonctions exécutives tout au long du processus d’élaboration de l’expertise qui prendrait fin lorsque l’expertise est acquise.

The repetition of multitasking episodes leads to a reinforcement of the generic and specific processes solicited, resulting in an improvement of the performance in these same tasks, up to a final state which corresponds to expertise. However, the expert's performance is attributed to processes considered as “domain specific”. Thus, the reinforcement of generic processes developed during the pathway to expertise seems to have disappeared. What happened to the reinforced generic processes? This review articulates several discrete theoretical fields: that of expertise acquisition (Logan, 1988), acquired expertise (Gobet & Simon, 1996), dual-task situations (Pashler, 1994) and executive functions (Miyake et al., 2000). We show that it is possible to envisage reinforcement of executive functions throughout the process of developing expertise and we propose that this reinforcement ceases when expertise is acquired.