Offrir une éducation adéquate pour son enfant est un souci quotidien pour la plupart des parents. Certains d’entre eux finissent par adopter des comportements surprotecteurs en pensant bien faire. L’objectif de cet article est de proposer une revue de la littérature s’intéressant à cette problématique. Dans la première partie, sont précisées la définition de la surprotection parentale ainsi que les implications négatives que celle-ci a sur le développement de l’enfant et de l’adolescent. Puis, sont abordés les différents facteurs propres au parent et à l’enfant qui peuvent favoriser l’adoption de comportements surprotecteurs. Enfin, dans la dernière partie de l’article, une attention particulière est consacrée aux facteurs macro-contextuels qui permettent de mieux comprendre cette forme de parentalité contemporaine. La surprotection parentale serait notamment influencée par les injonctions sociétales concernant la « bonne » manière d’éduquer un enfant, la situation socioéconomique des parents ou encore, leur perception du monde extérieur.

Providing a good education for their child is a daily concern for most parents. Some of them end up adopting overprotective behaviors, thinking they are doing well. The objective of this article is to provide a brief literature review on this topic. In the first part of the article, the definition of parental overprotection and its negative implications for children's and adolescents’ development are exposed. Then, the various child and parental factors that may elicit overprotective behaviors are discussed. Finally, in the last part of the article, special attention is devoted to the macro-contextual factors that allow for a better understanding of this form of contemporary parenting. In particular, overprotective parenting may be influenced by societal expectations regarding how to raise children well, the socio-economic situation of the parents and their perception of the world outside.