Lemonde connait un transfert de la charge globale de morbidité et de mortalité due aux maladies infectieuses vers les maladies non transmissibles. Parallèlement à cette transition épidémiologique de nouvelles approches thérapeutiques basées sur le modèle biopsychosocial émergent dans les systèmes de santé dont l’éducation thérapeutique des patients (ETP). L'ETP vise l'association des patients dans la gestion de leurs maladies et l'amélioration de leur qualité de vie. C'est à l'infirmier, maillon fort dans le système de santé, qu'incombe cette tâche éducative. L’étude vise à explorer les connaissances, les difficultés perçues et les attitudes des infirmiers et techniciens de santé de la région Fès-Meknès vis-à-vis de l’éducation thérapeutique, pour évaluer la place accordée à cette pratique et déceler un éventuel besoin en formation.

Il s'agit d'une étude exploratrice descriptive. Les données ont été recueillies auprès des infirmiers et techniciens de santé (N=1030) de la région Fès-Meknès, au moyen d'un questionnaire format électronique et papier, composé d'une partie sociodémographique et de trois échelles de type Likert. La première échelle porte sur les connaissances en ETP, la seconde sur les difficultés perçues quant aux pratiques éducatives et la dernière sur les des attitudes des infirmiers vis-à-vis de l'ETP.

Le score global des connaissances est de 17,10±5,41, ce qui correspond à un score moyen. Les difficultés perçues sont associées au comportement du patient et au système de santé avec des scores moyens respectifs de de 26,38±5,63 et de 24,01±4,4. L'attitude globale des participants envers l'ETP est plutôt positive avec un score de 105,58±9,91

Les résultats de l’étude prouvent qu'il existe un besoin de formation en ETP pour les infirmiers et techniciens de santé de la région Fès-Meknès.

Education thérapeutique du patient , Connaissances , Difficultés , Attitudes , Infirmier

Les auteurs n'ont pas précisé leurs éventuels liens d'intérêts.