La simulation est un outil pédagogique qui permet, en formation initiale et continue, l’acquisition des gestes et procédures. La gestion de l’abord vasculaire concernant la fistule artérioveineuse n’est pas protocolisée à ce jour. Ainsi, la standardisation de la technique de ponction de fistule, abordée par le biais de la simulation, pourrait alors s’inscrire dans une démarche d’optimisation des pratiques et d’amélioration continue des soins.

Simulation is an educational tool that allows, in initial and continuing education, the acquisition of gestures and procedures. The management of the vascular approach concerning the arteriovenous fistula is not yet standardized. Thus, the standardization of the fistula puncture technique, approached through simulation, could be part of an approach to optimizing practices and continuous improvement of care.