L’évaluation des habiletés visuelles des personnes polyhandicapées - 21/10/22
Assessment of people with profound intellectual and multiple disabilities’ visual skills
Résumé |
Après avoir rappelé les facteurs qui compliquent l’évaluation des habiletés visuelles chez les personnes polyhandicapées, cet article présente les résultats issus d’une enquête menée auprès de services experts en Europe, ainsi que ceux issus d’une revue systématique de littérature ayant pour but d’identifier les outils et procédures utilisables et utilisés avec la population polyhandicapée. La consultation de quinze centres, ainsi qu’une revue systématique de la littérature scientifique menée dans six bases de données, ont permis de mettre en évidence un ensemble de procédures, tests et matériel clinique, validés pour la plupart, qui présentent un grand intérêt clinique. Deux liens permettant d’accéder à du matériel sont fournis dans l’article: l’un mène aux recommandations formulées par les centres pour optimiser les conditions d’évaluation, l’autre à une description plus détaillée des procédures, tests et dispositifs cliniques identifiés. À noter toutefois qu’une grande partie de ce matériel n’est pas encore disponible en français à l’heure actuelle et qu’un effort de traduction pourrait être envisagé afin d’enrichir la boîte à outils en francophonie.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
After recalling the factors that make complex the assessment of visual skills in people with profound intellectual and multiple disabilities, this article presents the results of a survey conducted among several expert services in Europe, as well as those of a systematic review of the literature aimed at identifying the tools and procedures that can be used and are used with that population. The consultation of fifteen centers, as well as a systematic review of the scientific literature carried out in six databases, made it possible to highlight a set of procedures, tests and clinical material, most of which have been validated and of great clinical interest. Two links are available in the article, one leads to the recommendations for optimal assessment conditions provided by the centers, the other to a more detailed description of the procedures, tests and clinical materials identified. It should be noted, however, that much of the material identified is not yet available in French and that a translation effort could be considered in order to enrich the French toolbox in the field.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Polyhandicap, Vision, Évaluation
Keywords : Profound intellectual and multiple disability, Visual skills, Assessment
Plan
Vol 43 - N° 3
P. 92-97 - octobre 2022 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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