La biologie est un outil incontournable dans le diagnostic et la prise en charge des patients allergiques. L’apprentissage à l’interprétation d’un bilan biologique est essentiel pour le praticien. En raison de la diversité des cursus, les jeunes allergologues n’ont pas tous la même formation. À la demande du Conseil Scientifique de la Société française d’allergologie (SFA), le Groupe de Travail Biologie de l’Allergie a réalisé une enquête auprès des jeunes allergologues afin d’évaluer leur niveau de formation en biologie de l’allergie et de connaître leurs attentes en termes de formation continue. Au total, 162 allergologues ont été contactés et 36 ont répondu. Les répondants étaient majoritairement des femmes (78 %), allergologues exclusifs (83 %) et 69 % étaient issus du DES d’Allergologie. La moitié estimait avoir eu une formation suffisante en biologie de l’allergie et 50 % ont effectué un stage dans un laboratoire de biologie médicale. Soixante-trois pour cent se considéraient comme compétents pour l’interprétation des bilans. Pour leur formation continue, ils utilisaient les sites internet des sociétés savantes, les revues scientifiques et des webinaires qu’ils jugeaient satisfaisants. Aucune personne n’avait recours à un système d’évaluation des compétences. Plus de 95 % des répondants sont en faveur d’une mise à disposition de documents synthétiques de référence et tous les consulteraient s’ils étaient accessibles en ligne sur le site de la SFA. En conclusion, la formation des jeunes allergologues sur la biologie de l’allergie a besoin d’être complétée et harmonisée, sur le plan théorique et pratique. Plusieurs outils pédagogiques sont plébiscités pour le maintien des compétences.

Blood tests are an essential tool for the diagnosis and management of allergy. Learning how to interpret test results is therefore essential for the physician. Due to the diversity of their education, young allergists do not all have the same training. At the request of the French Society of Allergology (SFA) Scientific Committee, the In vitro Diagnosis Working Group carried out a survey for young allergists in order to evaluate their level of initial training in allergy in vitro diagnosis and to know their expectations in terms of continuing medical education. A total of 162 allergists were consulted and 36 responded. Half of them considered that they had sufficient training in allergy in vitro diagnosis and 50% considered themselves competent in the interpretation of tests. For their continuing medical education, they use the websites of learned societies (SFA, EEACI), scientific journals and webinars and consider them satisfactory or very satisfactory. More than 95% of them are in favour of the online availability of summary sheets or reference documents in in vitro diagnosis, and all of them would consult these tools if they were accessible on the SFA website. In conclusion, the training of young allergists in allergy blood tests needs to be completed and standardised, both theoretically and practically. Several educational tools are available and popular to achieve this and help them to keep valuable skills up to date.