Psychology in South African has a contentious history owing to its alignment with apartheid era ideologies of racial segregation. Although the profession has undergone significant transformation since democracy in 1994, almost three decades later less than a quarter of professional psychologists in the country are black African. Structured psychology training programmes select an average of 8 candidates per year, which has promoted criticism and scrutiny of recruitment and selection procedures that may be more oriented towards those from privileged educational backgrounds. In this interview with Jean-Pierre Bouchard, psychology researchers Anita Padmanabhanunni, Kyle Jackson, Zorina Noordien and Tyrone Pretorius from the University of the Western Cape provide a critical overview of the training and practice of professional psychology in South Africa, selection and recruitment processes, the relevance of the profession, impact of telepsychology and the implications of COVID-19 for professional training and practice.

La psychologie en Afrique du Sud a une histoire controversée en raison de son alignement sur les idéologies de ségrégation raciale de l’époque de l’apartheid. Bien que la profession ait subi d’importantes transformations depuis l’instauration de la démocratie en 1994, près de trois décennies plus tard, moins d’un quart des psychologues professionnels du pays sont des Africains noirs. Les programmes structurés de formation en psychologie sélectionnent en moyenne huit candidats par an, ce qui a encouragé la critique et l’examen des procédures de recrutement et de sélection qui pourraient être plus orientées vers les personnes issues de milieux éducatifs privilégiés. Dans cet entretien avec Jean-Pierre Bouchard, les chercheurs en psychologie Anita Padmanabhanunni, Kyle Jackson, Zorina Noordien et Tyrone Pretorius, de l’université de Western Cape, donnent un aperçu critique de la formation et de la pratique de la psychologie professionnelle en Afrique du Sud, des processus de sélection et de recrutement, de la pertinence de la profession, de l’impact de la télé-psychologie et des implications de la COVID-19 dans la formation et l’exercice professionnels.