S'abonner

‘Black Holes’ in memory: Childhood autobiographical memory loss in adult survivors of child sexual abuse - 11/03/22

Doi : 10.1016/j.ejtd.2021.100234 
Molly R. Wolf a, , Thomas H. Nochajski b
a Department of Social Work, Edinboro University of Pennsylvania, Hendricks Hall, G35, 325 Scotland Road, Edinboro, PA 16444, United States 
b Buffalo Center for Social Research, University at Buffalo, The State University of New York, School of Social Work, 221 Parker Hall, Buffalo, NY 14214-8004, United States 

Corresponding author.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 8
Iconographies 1
Vidéos 0
Autres 0

Abstract

The purpose of this study was to examine the relationships between child sexual abuse (CSA) and components related to the CSA experience, betrayal, dissociative amnesia, and childhood autobiographical memory loss (CAML). The a priori hypothesis was that components related to the CSA experience (such as abuse characteristics, disclosure characteristics, betrayal, and dissociative amnesia) would act as direct risk factors/predictors for CAML. It was further hypothesized that betrayal and dissociative amnesia would each act as a mediator of the relationships between these components related to the CSA experience and CAML. This retrospective survey was conducted online, anonymously, and contained a sample of 297 participants who were adult survivors of CSA. Data was analyzed using logistic and linear regressions, as well as path analysis. The results of this study suggest that betrayal, dissociation, duration of abuse, and dissociative amnesia had direct effects on CAML, and age at onset of abuse had indirect effects on CAML through dissociative amnesia. These results have both research and clinical implications, in terms of both prevention and intervention with survivors of CSA.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Child sexual abuse, Childhood autobiographical memory loss, Dissociative amnesia, Betrayal, Dissociation


Plan


© 2021  Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 6 - N° 1

Article 100234- février 2022 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • The impact of childhood trauma on children's wellbeing and adult behavior
  • Cheyenne Downey, Aoife Crummy
| Article suivant Article suivant
  • The Manifestations and Correlates of Dissociation amongst Looked-After Children in Middle Childhood
  • Holly Martin, Saul Hillman, Richard Cross, Katharine Anderson

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.