Dans les services de soins psychiatriques, les infirmiers constituent un groupe professionnel incontournable dans la vie institutionnelle et hospitalière. Au sein d’unités d’hospitalisation complète pour adolescents présentant des troubles psychiques, leur identité professionnelle se construit dans une approche du care, au carrefour du soin et de l’éducation. Motivée par l’individuation et par un sentiment d’appartenance collective et institutionnelle dans leurs pratiques soignantes, cette construction identitaire semble bénéfique pour les patients puisque réinvestie dans la relation thérapeutique soignant-soigné.

In psychiatric wards, nurses are an essential professional group in institutional and hospital life. In full hospitalization units for adolescents with psychological disorders, their professional identity is constructed in a care approach, at the crossroads of care and education. Motivated by individuation and by a feeling of collective and institutional belonging in their care practices, this identity construction seems to be beneficial for the patients since it is reinvested in the therapeutic relationship between caregiver and patient.