L’éducation du patient est une des stratégies thérapeutiques recommandées pour le traitement de la lombalgie chronique. L’éducation aux neurosciences de la douleur est un courant éducatif émergeant. Cependant ses contours restent flous. Cette revue exploratoire permettra : (1) d’identifier les preuves disponibles sur l’éducation aux neurosciences de la douleur dans le traitement des patients lombalgiques chroniques ; (2) de clarifier le concept ; (3) d’en identifier les caractéristiques-clés ; (4) de clarifier comment l’éducation aux neurosciences de la douleur est intégrée en pratique clinique ; (5) d’identifier les manques dans les connaissances et de déterminer les besoins de recherche.

Revue exploratoire guidée par la méthodologie décrite par Arskey et O’Malley. Une recherche systématique sera effectuée à partir des bases de données Pubmed, ScienceDirect, Google Scholar, Cochrane Library et Pedro. Critères d’inclusion : publications en anglais ou en français, publications sur l’éducation aux neurosciences de la douleur et la lombalgie chronique, livres andragogiques (pour patient et praticien) cités dans la littérature blanche. Types de publications : revue systématique, revue narrative, essai contrôlé, série de cas, étude de cas, études qualitatives, opinion d’expert, protocole. Deux auteurs effectueront l’inclusion finale après avoir sélectionné indépendamment les études admissibles à partir des critères d’éligibilité. Une analyse numérique et une synthèse narrative seront effectuées à partir des données extraites.

Aucune donnée de santé, privée ou protégée, ne sera collectée. De ce fait, un accord éthique pour mener à bien cette revue exploratoire n’est pas nécessaire. Les résultats seront diffusés par publication et seront présentés lors de conférences scientifiques.

NA.

Patient education is one of the recommended therapeutic strategies for the management of chronic low back pain. Pain neuroscience education is an emerging educational trend. However the contours of this concept remain unclear. This exploratory review will: (1) identify the available evidence on pain neuroscience education in the management of patients with chronic low back pain; (2) clarify the concept; (3) identify the key characteristics; (4) clarify how it is integrated into clinical practice and; (5) identify gaps in knowledge and determine the research needs.

Exploratory review guided by Arskey and O’Malley's methodology. A systematic search will be conducted using the following data base: Pubmed, ScienceDirect, Google Scholar, Cochrane data base, and Pedro. Inclusion criteria: publication in English or French, publication on pain neuroscience education and chronic low back pain, educational books (for patient and practitioner) cited in white literature. Publication type: systematic review, narrative review, controlled trial, case series, case study, qualitative study, expert opinion, study protocol. Two reviewers will independently select eligible studies from the eligibility criteria for final inclusion. Numerical analysis and narrative synthesis will be carried out from the extracted data.

No health data, private or protected, will be collected. Therefore, an ethical agreement to conduct this exploratory review is not required. The results will be disseminated by publication and will be presented at scientific conferences.

NA.