L’apprentissage de l’anatomie nécessite la mémorisation du vocabulaire spécifique, des compétences de visualisation spatiales en 2 et 3 dimensions, ainsi que des notions d’anatomie fonctionnelle. Dans le cadre du projet ANR Anatomy 2020, nous avons voulu développer un outil innovant, d’apprentissage de l’anatomie, qui se veut interactif, en 3 dimensions, animé par le propre mouvement de l’apprenant (« Embodiement »).

Une caméra de profondeur (Intel Realsense D435), envoi un nuage de point qui est recalé par un logiciel (Sofa) au niveau d’un modèle en 3 dimensions. Les données sur les articulations sont transmises à l’application (Unity), qui anime un avatar anatomique. L’étudiant peut donc animer son avatar par le mouvement de son propre corps (Embodiement), mais également interagir à l’aide d’une souris pour zoomer, tourner, ajouter ou retirer des « couches anatomiques ». L’expérimentation était séparée en une partie pré-test (Mental Rotation Test, QCM d’anatomie), une partie apprentissage (cours sur le genou, travaux dirigé et Quiz), et une partie post-test (QCM d’anatomie, questionnaire de satisfaction et questionnaire d’évaluation de l’outil).

Nous avons évalué l’outil sur un petit groupe de 10 étudiants en 2^e année de médecine. La durée totale du processus est d’environ 1h. La satisfaction concernant les différentes phases était de 8,8/10, 9,2/10 et 8,5/10. L’évaluation de l’outil numérique (selon AttrakDiff) était très encourageante.

L’outil évalué présente une bonne qualité hédonique et pragmatique. Les étudiants étaient tous enthousiastes de l’utilisation du prototype. L’étape suivante, en cours, est d’évaluer la pertinence sur l’apprentissage de l’anatomie.