L’initiative de faire témoigner des patients atteints de cancer ou ayant eu la maladie a été mise en place dès 2014 auprès d’étudiants en médecine en stage dans un centre de lutte contre le cancer, à la faculté de médecine et auprès d’étudiants en pharmacie en fin de cursus d’officine de la faculté de pharmacie de l’université de Strasbourg. Cette initiative a été coordonnée par la Ligue contre le cancer dans le cadre du « plan cancer 3 ». Après une formation, dix patients-ressources « témoins » ont pu exposer librement et spontanément leur parcours diagnostique et thérapeutique ainsi que leur ressenti de la maladie et leur relation médecin-malade devant 187 étudiants en médecine et 131 étudiants en pharmacie. Un modérateur, souvent un ancien enseignant de cancérologie, a permis de coordonner les discussions. Des questionnaires ont été remis aux étudiants, aux patients-ressources et aux modérateurs afin d’évaluer à la fin de la formation le bien-fondé de l’action et les bénéfices escomptés. Un deuxième questionnaire a été envoyé aux étudiants six mois après les entretiens. L’évaluation a été faite par un cabinet indépendant. Les réponses des étudiants ont été très favorables et cette formation a répondu à leurs attentes dans de 98 % des cas et un tiers des étudiants a été déstabilisé par cette formation. Les patients-ressources ont été très satisfaits de leur intervention et ont eu le sentiment d’avoir pu transmettre un message. Six mois après, les 30 % d’étudiants répondeurs ont déclaré que ces témoignages ont eu ou pourraient avoir un impact sur leurs pratiques. Il s’agit de la première évaluation de l’intérêt des patients-ressources dans l’enseignement du vécu de la maladie cancéreuse auprès des étudiants en médecine et pharmacie.

The initiative from patients suffering from cancer or having had the disease in speaking about their illness to medical students during an internship in a cancer control center of the faculty of medicine and to pharmacy students at the university of Strasbourg was implemented in 2014. This action was coordinated by the French Cancer League as part of the National French cancer plan 3. After training, ten patients teachers were able to freely and spontaneously explain their diagnostic and therapeutic journey as well as their feelings about the disease and their relationship with their oncologists in front of 187 medical students and 131 pharmacy students. A moderator, often a former cancer teacher, helped coordinate the discussions. Questionnaires were given to students, patients teachers and moderators in order to assess the merits of the action and the expected benefits at the end of the training. A second questionnaire was sent to the students six months after the interviews. The assessment was made by an independent firm. The students’ responses were very favorable and this training met their expectations in almost 98% of the cases and 1/3 of the students were destabilized by this training. Patients teacher were very satisfied with their intervention and felt that they were able to convey a message. Six months later, the 30% of student respondents said that these testimonies had or could have an impact on their practices. This is the first assessment of the interest of resource patients in teaching cancer patients about medical and pharmacy students.