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Connaissance des patients diabétiques sur leur maladie et son traitement, leurs complications et leurs gravités - 24/12/20

Diabetic patients, knowledge respectives complications and severity

Doi : 10.1016/S0038-0814(20)30267-X 
Frédéric Lapostolle  : Médecin, PhD, Helen Luk Saona : Médecin, Nadia Hamdi : Médecin, Hayatte Akodad : Médecin, Tomislav Petrovic : Médecin, Frédéric Adnet : Médecin, PhD
 Samu 93, UF Recherche enseignement qualité, université Paris XIII, Sorbonne Paris Cité, Institut national de la santé et de la recherche médicale U942, Assistance publique-Hôpitaux de Paris, hôpital Avicenne, 125 rue de Stalingrad, 93009 Bobigny, France 

*Auteur correspondant.

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Résumé

L’éducation est au cœur de la prise en charge du patient diabétique insulinotraité

Toutefois, des travaux antérieurs ont montré qu’elle était défaillante à la fois pour les patients diabétiques et leur entourage

Ils émettaient l’hypothèse que cette insuffisance trouvait son explication dans une méconnaissance de la maladie et de ses complications, et dans la sous-estimation de leurs gravités respectives

L’étude “Educated Why” suggère que les patients traités par insuline ont compris que l’hypoglycémie et, dans une moindre mesure, le diabète lui-même étaient des pathologies graves voire très graves.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Education is at the cornerstone of management of insulin-treated diabetic patient. Previous studies reported that the education of diabetic patients and their entourage was failing, hypothesizing that this lack of education was explained by a lack of knowledge on the disease and its complications and the underestimation of their respective severity. The “Educated Why” suggests that diabetic patients treated with insulin know that hypoglycemia and to a lesser extent diabetes itself are serious or very serious diseases.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : complication, diabète, éducation thérapeutique, insuline, patient, traitement

Keywords : complication, diabetes, insulin, patient, therapeutic education, treatment


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Vol 65 - N° 850

P. 12-14 - novembre 2020 Retour au numéro
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