Difficultés du développement des compétences nécessaires au raisonnement diagnostique chez les étudiants infirmiers à Casablanca (Maroc) : étude descriptive - 15/12/20
Difficulties in developing the skills necessary for diagnostic reasoning in nursing students at Casablanca (Morocco): Descriptive study
: cadre de santé, Bouchra Gourja, PhD b : professeur habilité, Abderrazak Faiq, PhDc c : conseiller en orientation, El Mostafa Tace, PhD c : professeur de l’enseignement supérieur, Said Belaaouad, PhD c : Professeur de l’enseignement supérieurBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
| pages | 7 |
| Iconographies | 3 |
| Vidéos | 0 |
| Autres | 0 |
Résumé |
Objectif de l’étude |
Cette recherche descriptive vise à identifier les difficultés rencontrées par les étudiants infirmiers pour le développement du raisonnement diagnostique.
Méthode |
La collecte des données a été réalisée à l’aide d’un questionnaire direct auprès de 62 étudiants à l’hôpital Moulay-Youssef de Casablanca, au Maroc.
Principaux résultats |
Les résultats de l’étude listent un ensemble de défaillances liées à la formation. Celle-ci mise surtout sur l’acquisition de connaissances et n’a, en fait rien, à voir avec le développement de la compétence.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Objective of study |
This descriptive research aims to identify the difficulties encountered by nursing students in the development of diagnostic reasoning.
Method |
The data collections were carried out using a direct questionnaire with 62 students at the Moulay Youssef's hospital in Casablanca.
Main results |
The results of the study list a set of failures related to the training of nurses. This training focuses mainly on the acquisition of knowledge; it is not aimed to the development of the skill.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Compétence, Connaissance, Défaillance, Formation infirmière, Raisonnement diagnostique
Keywords : Diagnostic reasoning, Failure, Knowledge, Nurse training, Skill
Plan
Vol 6 - N° 3
Article 100204- septembre 2020 Retour au numéro
Article précédent
- Place de l’infirmière experte en nutrition parentérale : étude observationnelle prospective des complications chez l’adulte atteint de cancer et bénéficiant d’une nutrition parentérale à domicile en France
- Catherine Lacroix, Geneviève Georges, Simon Thézenas, Nicolas Flori, Laure Francioni, Chloé Janiszewski, Julie Courraud, Héloïse Lecornu, Hélène de Forges, Pierre Senesse
- Étude quantitative et qualitative du système de gestion des déchets médicaux et pharmaceutiques dans la province d’El Hajeb au Maroc
- Adil Essahale
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.
Déjà abonné à cette revue ?