Les particularités visuelles de l’enfant cérébrolésé sont le plus souvent décrites dans la sphère optomotrice et fonctionnelle. Les difficultés d’orientation du regard et les troubles neurovisuels qui y sont ou non associés ont fait l’objet de nombreuses publications et sont aujourd’hui bien décrites et connues. En revanche, les particularités sensorielles sont moins connues, probablement à cause des difficultés rencontrées pour les mettre en évidence lors de l’examen clinique. L’objectif de cet article est donc de décrire les particularités réfractives et accommodatives de ces patients, en lien avec des lésions cérébrales.

The visual characteristics of the cerebrosated-child are most often described in the optomotor and functional sphere. The difficulties of orientation of the gaze and the neurovisual disorders that are or are not associated with it have been the subject of numerous publications and are now well described and known. On the other hand, the sensory characteristics are less well known, probably because of the difficulties encountered in highlighting them during the clinical examination. The aim of this article is therefore to describe the refractive and accommodative characteristics of these patients, in connection with brain damage.