Évaluation de l’efficacité de l’éducation à la neurophysiologie de la douleur comparée à une éducation conventionnelle, associée à une réadaptation multidisciplinaire, chez des patients lombalgiques chroniques : un protocole pour un essai contrôlé et randomisé - 20/08/20
Evaluation of the effectiveness of pain neurophysiology education compared to a conventional education combined with multidisciplinary rehabilitation, in chronic low back pain patients : A protocol for a randomized controlled trial
, Fabien Moretto b, Quentin Hanot b, Valérie Wieczorek b, Alain Duhamel c, André Thevenon bBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Introduction |
Selon la dernière revue Cochrane, aucune intervention éducative n’est supérieure à une autre dans le management des patients lombalgiques chroniques. La présente étude compa-rera l’efficacité de l’éducation aux neurosciences de la douleur comparée à une éducation conventionnelle, associée à un traitement multimodal, chez des patients lombalgiques chroniques.
Méthode |
Essai contrôlé et randomisé. Les participants (n=88) ont une lombalgie chronique depuis au moins 1 an. Ils participent à un programme d’école du dos comprenant des interventions éducatives et des interventions thérapeutiques réparties sur 5jours. Le groupe expérimental reçoit l’éducation aux neurosciences de la douleur. Le groupe contrôle reçoit l’éducation conventionnelle. Les 2 groupes reçoivent les interventions thérapeutiques. Le critère d’évaluation principal est l’incapacité fonctionnelle. Évaluation en pré-intervention, post-intervention, à j90 et à j365.
Diffusion et éthique |
L’approbation éthique a été obtenue par le Comité de protection des personnes d’île de France III. Les résultats seront diffusés par publication et seront présentés lors de conférences scientifiques. Le protocole est enregistré sur clinicaltrial.gov : NCT04179708.
Niveau de preuve |
N/A.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
According to the latest Cochrane Review, no educational intervention is superior to another in the management of chronic low back pain. This study will compare the effectiveness of pain neuroscience education compared to conventional education, combined with multimodal therapy, in chronic low back pain patients.
Methods |
Randomized controlled trial. Participants have had chronic low back pain for at least 1 year. They participate in a back school programme with educational and therapeutic interventions over 5 days. The experimental group receives education in pain neuroscience. The control group receives conventional education. Both groups receive therapeutic interventions. The primary endpoint is functional disability. Evaluation in pre-intervention, post-intervention, D90 and D365.
Dissemination and ethics |
Ethical approval has been obtained by the “Comité de Protection des Personnes” of Île-de-France III. The results will be published and will be presented at scientific conferences. The protocol is registered on clinicaltrial.gov: NCT04179708.
Level of evidence |
N/A.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Éducation à la douleur, Éducation à la neurophysiologie de la douleur, Éducation aux neurosciences de la douleur, École du dos, Lombalgie chronique
Keywords : Pain Education, Pain Neurophysiology Education, Pain Neuroscience Education, Back School, Chronic Low Back Pain
Plan
Vol 20 - N° 224-225
P. 9-17 - août 2020 Retour au numéro
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