This study aims to examine the behavioural intention of students to make voluntary blood donations. Moreover, it uses a theory of planned behaviour as its guiding principle and does so within the context of Malaysia, a developing nation.

Data were collected via a self-administered questionnaire from a sample of 500 students at a public higher learning institution in Malaysia. Structural equation modelling approach (SEM) was performed to assess the strength of the hypothesized relationships of the proposed model simultaneously via the two-stage model-building process.

The SEM approach revealed that knowledge was the most influential predictor of students’ intention to make a voluntary blood donation. With the knowledge that the more blood they donate, the more lives will be saved, the inclination to donate blood is intensifying among students. Moreover, all of the TPB constructs applied were also seen to significantly influence students’ response to voluntary blood donation.

The nexus of attitude, subjective norm, perceived behavioural control, and knowledge about students’ intention to perform voluntary blood donation are evidenced in a developing nation. The implications of the study and directions for future research are provided.

Cette étude vise à examiner l’intention comportementale des étudiants de faire des dons de sang volontaire. De plus, il utilise une théorie du comportement planifié comme principe directeur et le fait dans le contexte de la Malaisie, une nation en développement.

Les données ont été collectées via un questionnaire auto-administré auprès d’un échantillon de 500 étudiants dans un établissement public d’enseignement supérieur en Malaisie. Une approche de modélisation par équation structurelle (SEM) a été réalisée pour évaluer la force des relations hypothétiques du modèle proposé simultanément via le processus de construction de modèle en deux étapes.

L’approche SEM a révélé que la connaissance était le prédicteur le plus influent de l’intention des étudiants de faire un don de sang volontaire. Sachant que plus ils donnent de sang, plus de vies seront sauvées, la tendance à donner du sang s’intensifie chez les étudiants. De plus, toutes les constructions TPB appliquées ont également été considérées comme influençant de manière significative la réponse des étudiants au don de sang volontaire.

Le lien entre l’attitude, la norme subjective, le contrôle comportemental perçu et la connaissance de l’intention des étudiants d’effectuer un don de sang volontaire est mis en évidence dans une nation en développement. Les implications de l’étude et les orientations pour les recherches futures sont fournies.