Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 - 21/04/20
Pedagogical experience around the EU 2.3 S2: Health, illness, disability, life accidents
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Résumé |
Orientées vers la construction de savoirs par l’étudiant, les modalités pédagogiques proposées en formation initiale infirmière s’appuient sur des valeurs humanistes ouvertes à la diversité des situations vécues par les personnes prises en soins. Selon cette approche, un institut de formation en soins infirmiers de Saône-et-Loire partage son expérience sur une démarche pédagogique originale en lien avec le thème du handicap.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Pedagogical experience around the EU 2.3 S2: Health, illness, disability, life accidents |
Directed towards the construction of knowledge by the student, the teaching methods proposed in initial nursing education are based on humanistic values open to the diversity of situations experienced by people being cared for. According to this approach, a nursing training institute in Saône-et-Loire shares its experience on an original teaching approach linked to the theme of disability.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : dépendance, formation initiale, handicap, soin infirmier, vulnérabilité
Keywords : dependency, disability, initial training, nursing, vulnerability
Plan
Vol 69 - N° 258
P. 32-33 - février 2020 Retour au numéro
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- Des ateliers do in au service d’une meilleure qualité de vie au travail
- Jean-Louis Larose, Pascal Blondé, Fréderic Dantan
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- Xavier Soulan, Alix Lavandier, Samantha Al Joboory, Sophie Brilland, Jean-Pierre Bouchard
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