Développement d’un programme de formation et d’habilitation à l’analyse pharmaceutique des prescriptions : standardisation et optimisation de la prise en charge médicamenteuse - 07/09/19
Development of a training and accreditation program for pharmaceutic medication review: Standardization and optimization of drug management
, N. Ben NasrBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Introduction |
Environ 37–56 % des erreurs médicamenteuses à l’hôpital ont lieu au cours de la prescription. Les pratiques concernant l’analyse pharmaceutique sont hétérogènes et la formation est chronophage pour les praticiens. L’objectif était de développer un livret de formation et un processus d’habilitation.
Matériels et méthodes |
Une revue de la littérature et une évaluation locale des pratiques a permis le développement d’un livret de formation en deux parties (théorique et pratique) et d’une grille d’habilitation. Ces outils ont été testés pendant 15 mois sur 11 nouveaux arrivants (3 externes et 8 internes en pharmacie). Le taux d’acceptation des interventions pharmaceutiques (IP) a été comparé à celui des pharmaciens un mois après l’habilitation des cinq premiers arrivants. Le temps avant habilitation et le score obtenu ont été relevés.
Résultats |
La grille comprenait 58 compétences dont 45 obligatoires et 13 optionnelles. Les onze arrivants ont été habilités après deux demi-journées [0–6] avec un score d’habilitation de 53/58 [45–58]. Le taux d’acceptation des IP était similaire à celui des pharmaciens (56 % vs 60 %).
Discussion-Conclusion |
Le livret et la grille d’habilitation développés ont permis une formation rapide et standardisée des nouveaux arrivants, et nous a permis d’entamer le processus d’habilitation des professionnels de santé.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
In the hospital setting, 37–56% of medication errors occur during prescription. Practices concerning medication review are heterogeneous and training is time-consuming for practitioners. The aim was to develop a training booklet and an accreditation process for medication review.
Methods |
A literature review and local assessment of practices were conducted, to develop a two-part (theoretical and practical) training booklet and an accreditation form. These tools were then tested over a 15-month period on eleven trainees (3 pharmacy students and 8 pharmacy residents). Pharmaceutical intervention (PI) acceptance rates were compared between trainees and qualified pharmacists one month after accreditation of the first five trainees. Median training time and accreditation score were calculated.
Results |
The accreditation form comprised 58 skill items (45 mandatory and 13 optional). All eleven trainees passed accreditation after a median two half-days [range: 0–6] of training, with a median accreditation score of 53/58 [range: 45–58]. The first five trainees’ PI acceptance rate was similar to that of qualified pharmacists (56% and 60%, respectively).
Discussion-Conclusion |
The present training booklet and accreditation form enabled short-course standardized training and an accreditation process for health professionals.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Analyse pharmaceutique, Formation, Habilitation, Prescriptions
Keywords : Medication review, Training-tool, Accreditation, Prescriptions
Plan
Vol 54 - N° 3
P. 222-231 - septembre 2019 Retour au numéro
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