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Prévention primaire du cancer : perceptions d’enseignants algériens - 01/08/19

Perception of Algerian teachers regarding primary prevention against cancer

Doi : 10.1016/j.revssu.2019.05.010 
Lamia Kara  : Assistante praticienne en épidémiologie, Mokhtar Hamdi Cherif : Professeur en épidémiologie, Directeur, Kenza Makhloufi : Assistante praticienne en épidémiologie
 Registre de cancer de Sétif, Service d’épidémiologie et de médecine préventive, Centre hospitalo-universitaire Saadna Mohamed Abdenour, 1, rue Ferahta Ali Sétif, 19000, Algérie 

Auteur correspondant.

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Résumé

Une étude transversale auprès de 60 enseignants a été réalisée en 2017 dans des écoles primaires de la commune de Sétif (Algérie). L’objectif était de connaître la perception qu’ils ont de la prévention primaire du cancer et leur opinion quant à la nécessité de mener celle-ci dès le plus jeune âge. La quasi-totalité des enseignants estiment qu’ils ont un rôle à jouer en éducation à la santé, mais la majorité d’entre eux n’a pas reçu de formation spécifique.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

A cross-sectional study of 60 teachers was conducted in 2017 in primary schools of the town of Setif (Algeria). The aim was to understand their perceptions of the primary prevention of cancer and their opinions regarding the need for leading this prevention at an early age. The results show that 95% of teachers believe they have a role to play in health education. However, most have not received any dedicated training.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : cancer, école, éducation à la santé, enseignant, prévention

Keywords : cancer, health education, prevention, school, teacher


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Vol 10 - N° 58

P. 28-32 - juillet 2019 Retour au numéro
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