L’évolution du contexte financier, l’application de la prestation de service unique dans les établissements d’accueil du jeune enfant conduisent à se questionner sur la manière de concilier deux dimensions semblant très éloignées l’une de l’autre : la qualité et l’activité. L’accueil est une préoccupation majeure des équipes pédagogiques. La mission de coordination des EAJE doit évoluer et mobiliser de nouveaux moyens pour que la quantité ne prenne pas le pas sur la qualité. Un outil d’évaluation a été expérimenté dans ce but. Il apporte une aide utile au management et à la gestion de ces établissements.

The evolution of the financial context, the application of the PSU funding method in early childhood education and care centres raises questions on how to reconcile two dimensions seemingly far removed from each other: quality and activity. The quality of care is a major concern for the education teams. The coordination mission of ECECs must evolve and mobilise new resources so that quantity does not take precedence over quality. An evaluation tool has been tested out to this end. It provides useful assistance to those involved in the management and supervision of daycare centres.