Facteurs associés au bien-être des élèves à l’école et performances scolaires - 24/04/18
Factors associated with pupils’ wellbeing at school and academic performance
: Professeur, Philippe Guimard : ProfesseurBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
| pages | 3 |
| Iconographies | 0 |
| Vidéos | 0 |
| Autres | 0 |
Résumé |
Il n’existe pas de définition précise de la qualité de vie à l’école. Cependant plusieurs éléments sont reconnus comme l’influençant, tels les facteurs sociaux, individuels et ceux liés à l’établissement ou à la classe. Les avis divergent, mais les études actuelles tendent à valider une relation entre le bien-être perçu et les performances scolaires.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
There is no precise definition of quality of life at school. However, it is acknowledged that it is influenced by several factors, such as social and individual factors as well as those linked to the school or the class. Opinions differ, but current studies tend to confirm a relationship between perceived wellbeing and academic performance.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : autodétermination, bien-être perçu, climat scolaire, réussite scolaire, satisfaction à l’école
Keywords : educational success, perceived wellbeing, satisfaction at school, school climate, self-determination
Plan
Vol 9 - N° 50
P. 21-23 - mars 2018 Retour au numéro
Article précédent
- Bien-être et réussite dans les espaces scolaires
- Maurice Mazalto
- La médiation par l’environnement pour favoriser le bien-être de l’élève
- Diana Léocadie, Sydalise Dufestin
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.
Déjà abonné à cette revue ?