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The Simulation-Based Assessment of Pediatric Rapid Response Teams - 24/08/17

Doi : 10.1016/j.jpeds.2017.03.030 
James J. Fehr, MD 1, * , Mary E. McBride, MD 2, John R. Boulet, PhD 3, David J. Murray, MD 1
1 Anesthesiology & Pediatrics, Washington University School of Medicine, St Louis, MO 
2 Pediatrics, Northwestern University School of Medicine, Chicago, IL 
3 Research and Data Resources, Foundation for Advancement of International Medical Education and Research, Philadelphia, PA 

*Reprint requests: James J. Fehr, MD, Anesthesiology & Pediatrics, Washington University School of Medicine, St Louis Children's Hospital, One Children's Place, 5S31, St Louis, MO 63110.Anesthesiology & PediatricsWashington University School of MedicineSt Louis Children's HospitalOne Children's Place5S31St LouisMO63110

Abstract

Objective

To create scenarios of simulated decompensating pediatric patients to train pediatric rapid response teams (RRTs) and to determine whether the scenario scores provide a valid assessment of RRT performance with the hypothesis that RRTs led by intensivists-in-training would be better prepared to manage the scenarios than teams led by nurse practitioners.

Study design

A set of 10 simulated scenarios was designed for the training and assessment of pediatric RRTs. Pediatric RRTs, comprising a pediatric intensive care unit (PICU) registered nurse and respiratory therapist, led by a PICU intensivist-in-training or a pediatric nurse practitioner, managed 7 simulated acutely decompensating patients. Two raters evaluated the scenario performances and psychometric analyses of the scenarios were performed.

Results

The teams readily managed scenarios such as supraventricular tachycardia and opioid overdose but had difficulty with more complicated scenarios such as aortic coarctation or head injury. The management of any particular scenario was reasonably predictive of overall team performance. The teams led by the PICU intensivists-in-training outperformed the teams led by the pediatric nurse practitioners.

Conclusions

Simulation provides a method for RRTs to develop decision-making skills in managing decompensating pediatric patients. The multiple scenario assessment provided a moderately reliable team score. The greater scores achieved by PICU intensivist-in-training-led teams provides some evidence to support the validity of the assessment.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : simulation-based education, pediatrics, rapid response teams, patient safety, education

Abbreviations : ICU, NP, PGY, PICU, PNP, RRT


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 Supported by the National Institutes of Health Agency for Healthcare Research and Quality (RO1 HS018734-01 [PI D.M.]). The authors declare no conflicts of interest.


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Vol 188

P. 258 - septembre 2017 Retour au numéro
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