Depuis 20 ans je propose un enseignement en électrophysiologie dans les écoles d’imagerie médicale de la région parisienne. Le nouveau référentiel de formation a mis en lumière l’exploration fonctionnelle du SNC. Le nombre d’heures de cours a augmenté. Lors des stages en explorations fonctionnelles les collègues sont très surpris du niveau des connaissances théoriques des étudiants. Cette remarque m’ayant interpellée je me suis posée la question suivante : comment cela se passe-t-il dans les autres instituts de formation ? Pour y répondre, j’ai mené une enquête auprès de toutes les écoles d’imagerie médicale en adressant mon questionnaire à chaque responsable pédagogique. Une partie de la présentation portera sur la formation initiale. Le but de ce projet est de vérifier que l’ensemble des étudiants reçoive un enseignement ou des informations sur cette discipline à peu près similaires. L’autre partie concernera la formation continue.