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La chambre des erreurs, un outil d’apprentissage ludique - 23/03/17

Doi : 10.1016/j.soin.2017.01.014 
Émilie Estival a : Responsable des soins, Justine Sinoquet a : Assistante responsable assurance qualité, Franck Cluzel b,  : Responsable qualité, coordinateur de la formation continue professionnelle
a Clinique La Nouvelle Héloïse, 10, rue de l’Ermitage, 95160 Montmorency, France 
b Fondation Léonie-Chaptal, 19, rue Jean-Lurçat, Le Haut du Roy, 95200 Sarcelles, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

La simulation en santé, source de développements pédagogiques innovants, est particulièrement adaptée à la formation des équipes soignantes.

Elle permet d’acquérir ou de renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat serein et bienveillant.

En psychiatrie notamment, l’utilisation d’une chambre des erreurs constitue un outil d’apprentissage utile aux professionnels.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Simulation in health care, a source of innovative pedagogical developments, is particularly well-suited to the training of nursing teams. It enables them to acquire or reinforce their knowledge, without any risk for the patients, in a calm and reassuring environment. In psychiatry in particular, the use of a room of errors constitutes a useful learning tool for professionals.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : apprentissage, chambre des erreurs, gestion des risques, simulation en santé

Keywords : chamber of errors, learning, risk management, simulation in health care


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Vol 62 - N° 813

P. 52-54 - mars 2017 Retour au numéro
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  • L’enseignement de la simulation aux formateurs
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  • Éthique et simulation médicale
  • Sadek Beloucif, Alexandre Mignon

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