Savoir lire nécessite un apprentissage spécifique. Et une méthode intuitive consistant à imiter un lecteur aguerri s’avère des plus dangereuses au plan pédagogique. Alain Bentolila explique ici les mécanismes d’apprentissage de la lecture et pose les jalons d’un bon enseignement afin d’éviter aux enfants l’insécurité linguistique.