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Bullying - 13/03/16

Doi : 10.1016/j.chc.2015.12.002 
David C. Rettew, MD a, , Sara Pawlowski, MD b
a Child & Adolescent Psychiatry Fellowship, Pediatric Psychiatry Clinic, University of Vermont College of Medicine, 1 South Prospect Street, Arnold 3, Burlington, VT 05401, USA 
b Child & Adolescent Psychiatry, University of Vermont Medical Center, 1 South Prospect Street, Arnold 3, Burlington, VT 05401, USA 

Corresponding author. 1 South Prospect Street, Arnold 3, Burlington, VT 05401.1 South Prospect StreetArnold 3BurlingtonVT05401

Résumé

Bullying refers to aggressive behavior that is repetitive and intentional in which a power differential exists between the victim and bully. The negative effects of bullying on an individual’s mental and physical health are substantial and in line with other major forms of child maltreatment. Efforts to increase detection of bullying are indicated, especially among youth presenting with school phobia, depression, anxiety, and declining school performance. Several antibullying efforts have been developed and promoted at the school and community level. Research indicates that many of these programs are effective and share some common elements that can help reduce the prevalence and impact of bullying.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Bullying, Prevention, Olweus, Peer aggression


Plan


 Financial Disclosure: Dr D.C. Rettew reports royalties from W.W. Norton & Company and Psychology Today. Dr S. Pawlowski reports no financial relationships with commercial interests.


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Vol 25 - N° 2

P. 235-242 - avril 2016 Retour au numéro
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