S'abonner

Le développement des enfants adoptés par des familles homoparentales : une revue de la littérature - 15/10/15

Doi : 10.1016/j.neurenf.2015.04.010 
B. Schneider a, , O. Vecho b
a Interpsy – EA 4432, université de Lorraine, 3, place Godefroy-de-Bouillon, 54015 Nancy cedex, France 
b CliPsyD – EA 4430, université Paris Ouest – Nanterre-la-Défense, 200, avenue de la République, 92001 Nanterre cedex, France 

Auteur correspondant.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 12
Iconographies 0
Vidéos 0
Autres 0

Résumé

Buts de l’étude

Les données relatives au développement des enfants élevés au sein de familles homoparentales ont déjà donné lieu à un bilan, mais la situation spécifique relative à l’adoption n’a été que peu explorée, d’une part, parce que la possibilité même d’adoption est juridiquement récente, d’autre part, parce que de nombreuses recherches antérieures n’ont pas toujours pris en compte de façon suffisamment spécifique le mode de filiation des sujets. L’objectif du présent travail est d’examiner les caractéristiques et les résultats des travaux actuellement disponibles sur ce sujet.

Méthode

Nous avons recensé les recherches portant sur le développement des enfants adoptés et élevés au sein d’une famille homoparentale ; 14 recherches (13 américaines et une britannique), ayant donné lieu à 18 articles publiés entre 2003 et 2014, ont été soumises à examen.

Résultats

Les données font essentiellement apparaître une homogénéité développementale entre enfants adoptés par des parents gays, lesbiens ou hétérosexuels. Les différences observées mettent l’accent sur les caractéristiques des enfants et les ressources psychologiques des parents en tant qu’individus et couples, indépendamment de la structure des familles basée sur l’orientation sexuelle des parents.

Conclusion

Ces résultats confortent les données antérieures relatives au développement des enfants élevés en contexte homoparental, d’une part, parce qu’ils rejoignent les observations réalisées dans d’autres contextes de filiation, d’autre part, parce que les méthodologies de ces publications récentes ont gagné en qualité. Le détail des résultats et l’observation de l’évolution des modèles de recherche invitent à examiner ces familles comme ressource plutôt que comme contexte à risque.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Aim

Data on the development of children raised in same-sex families have already been reviewed, but the specific situation of adoption has been little explored firstly because the possibility of same-sex adoption is legally recent, secondly because many previous studies have not taken into account the specificity of the different types of filiation. The aim of this work is to examine the characteristics and outcomes of currently available works on this topic.

Method

We have identified the studies on the development of adopted children in same-sex families; 14 studies (13 in the US and 1 the United Kingdom), which resulted in 18 articles published between 2003 and 2014, were submitted to analyze.

Results

The data globally show a developmental homogeneity between children adopted by gay parents, lesbians or heterosexuals. Some differences focus on the characteristics of children and psychological resources of the parents as individuals and couples, regardless of the family structure based on the sexual orientation of the parents.

Conclusion

These results confirm previous data on the development of children in gay and lesbian families because they confirm the observations made in other filiation contexts, and the methodologies of these recent studies have won into quality. The detailed results and the observation of the evolution of research models invite to consider these families as resources rather than a risky context.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Adoption, Parentalité, Homoparentalité, Enfants adoptés

Keywords : Adoption, Parenthood, Gay and lesbian parenting, Adopted children


Plan


© 2015  Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 63 - N° 6

P. 401-412 - octobre 2015 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Réflexions cliniques autour de la mise en place des processus psychiques d’adoption
  • E. Fortineau-Guillorit, P. Baillon
| Article suivant Article suivant
  • Adoption internationale : le point de vue des adoptés sur leurs appartenances culturelles
  • L. Benoit, A. Harf, S. Skandrani, M.R. Moro

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.