Version française des questionnaires de dépistage de l’autisme de haut niveau ou du syndrome d’Asperger chez l’adolescent : Quotient du spectre de l’autisme, Quotient d’empathie, et Quotient de systématisation. Protocole et traduction des questionnaires - 25/01/11
French version of screening questionnaire for high-functioning autism or Asperger syndrome in adolescent: Autism Spectrum Quotient, Empathy Quotient and Systemizing Quotient. Protocol and questionnaire translation
, Behrouz Kassai 2, Elodie Pirat 1, Sandrine Masson 2, Paul Bain 3, Janine Robinson 4, Anne Reboul 5, Bruno Wicker 6, Coralie Chevallier 5, 8, Véronique Beaude-Chervet 7, Marie-Hélène Deleage 7, Dorothée Charvet 9, Catherine Barthélémy 10, Thierry Rochet 11, Mohamed Tatou 11, Valérie Arnaud 12, Sabine Manificat 12
Sandrine Sonié, Centre hospitalier Le Vinatier, Centre de Ressources Autisme Rhône-Alpes, bât. 211, 95, boulevard Pinel, 69677 Bron cedex, France.Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder
Résumé |
Objectif |
Aucun outil n’est disponible en France pour le dépistage des troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle (« Autisme de Haut Niveau » ou Syndrome d’Asperger, ici nommés « TED SDI »). L’utilisation de test de dépistage par des cliniciens « de première ligne » permettrait de mieux détecter les enfants susceptibles d’avoir de tels troubles et d’améliorer leur prise en charge. Au Royaume-Uni, 3 questionnaires ont été évalués : Quotient du spectre de l’autisme (AQ), Quotient d’empathie (EQ), et Quotient de systématisation (SQ). Nous avons traduit ces 3 questionnaires et proposons leur méthode d’évaluation en France auprès d’adolescents TED SDI et d’adolescents témoins.
Méthode |
La traduction du questionnaire en français a nécessité deux traductions simultanées, deux rétro-traductions et deux réunions d’harmonisation. Il s’agit d’une étude transversale comparant les scores obtenus avec les trois questionnaires AQ, EQ et SQ remplis par les parents de 4 groupes d’adolescents : 100 adolescents TED SDI (50 avec QI≥85 et 50 avec 70≤QI<85), 50 adolescents ayant un autre trouble psychiatrique (TP), et 200 adolescents témoins (T).
Résultats |
Au total, 580 questionnaires ont été envoyés à 40 centres recruteurs en date du 28/02/2010 et 277 questionnaires ont été reçus : TED SDI : 70 (70 %) ; TP : 25 (50 %) et T : 182 (91 %).
Dans le groupe témoin, 92 filles (moyenne 14,4±1,7 ans) et 66 garçons (14,5±1,7 ans) ont été enregistrés avec des données validées et saisies. Dans le groupe TED SDI, 4 filles (14,3±2,4 ans) et 42 garçons (14,5±1,7 ans) ont été recrutés. Une fille (81) et 6 garçons (72,2±7,7) ont un QI compris entre 70 et 85 et 3 filles (95,3±4,2) et 36 garçons (102,9±12) ont un QI supérieur à 85. Dans le groupe TP, 9 filles (15,9±1,7 ans) et 4 garçons (15,8±1,9 ans) ont été recrutés.
Conclusion |
L’objectif de cette étude est de mettre à disposition en français les questionnaires AQ, EQ et SQ pour les cliniciens francophones. Cette étude permettra d’évaluer avec rigueur l’intérêt du questionnaire AQ pour le dépistage des TED SDI chez les adolescents.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Aim |
No tools are currently available in France, for the detection of autism without mental retardation (high functioning autism and Asperger syndrome here referred as TED SDI). Use of screening tests by first-line clinicians would allow better detection of children who are likely to display such difficulties and to improve patients’ care. In England, 3 questionnaires have been evaluated: Autism Spectrum Quotient (AQ), Empathy Quotient (EQ), and Systemizing Quotient (SQ).
This is the translation and evaluation of 3 questionnaires in France for TED SDI and control adolescents.
Methods |
The translation of the questionnaires into French required two simultaneous translations, two back-translations and two consensus meetings.
This is a cross-sectional study comparing scores obtained with the three AQ, EQ and SQ questionnaires. These questionnaires were completed by the parents of four groups of adolescents 11-18 years: 100 TED SDI adolescents (50 with IQ ≥ 85 and 50 with 70≤IQ<85), 50 adolescents with another psychiatric disorder (TP) and 200 control adolescents (T).
Results |
580 questionnaires have been sent to 40 recruiting centres. By the 28th of February, 2010, 277 completed questionnaires were received completed (TED SDI: 70 (70%); TP: 25 (50%) et T: 182 (91%)).
In the control group, 92 girls (mean 14.4±1.7 years) and 66 boys (14.5±1.7 years) were recruited. In the TED SDI group, 4 girls (14.3±2.4 years) and 42 boys (14.5±1.7 years) were recruited. One girl (81) and 6 boys (72.2±7.7) have an IQ between 70 and 85, and 3 girls (95.3±4.2) and 36 boys (102.9±12) have an IQ higher than 85. In the TP group, 9 girls (15.9±1.7 years) and 4 boys (15.8±1.9 years) were recruited.
Conclusion |
The aim of this study is to make the AQ, EQ and SQ questionnaires available in French for French speaking clinicians. This study will allow a rigorous evaluation of the usefulness of the AQ questionnaire in the screening of TED SDI in adolescents.
Ce qui était connu
• | Le syndrome d’Asperger appartient aux troubles envahissants du développement. |
• | Il s’agit d’une forme d’autisme sans retard de langage ni déficience intellectuelle. |
• | Il affecte de manière précoce les relations sociales des enfants et des adolescents et il est source de handicap à l’âge adulte. |
• | Il est mal repéré par les professionnels de première ligne. |
Ce qu’apporte l’article
• | La version française de 3 questionnaires de dépistage du syndrome d’Asperger et de l’autisme sans déficience intellectuelle. |
• | L’usage de ces questionnaires devrait permettre de sensibiliser les professionnels au repérage des difficultés sociales de ces adolescents de 11 à 18 ans. |
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