La santé des mineurs trans, c’est-à-dire des enfants et adolescents qui ne se sentent pas appartenir au sexe assigné à la naissance, reste un angle mort des politiques de santé nationales. La littérature portant sur les transidentités permet de mieux connaître cette population et esquisse ce qu’il est envisageable de réaliser dans le cadre des parcours scolaires de ces jeunes, afin d’améliorer leur participation scolaire et veiller à leur santé globale.

The health of transgender minors, children and adolescents who do not feel as if they belong to the gender assigned to them at birth, remains a blind spot in French national health policies. Literature focusing on trans identities provides better understanding of this population and hints at what could be done in the framework of the schooling of these young people in order to improve their participation in school and monitor their overall health.