Curriculum, participation et qualité de l’accueil de la petite enfance - 14/12/15
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Résumé |
Les études internationales montrent que le curriculum contribue à la qualité de l’accueil et de l’éducation des jeunes enfants. Mais cela n’est possible que sous certaines conditions. À l’aide de quelques exemples de curriculums européens et de plusieurs expériences françaises, des pistes sont offertes à la réflexion et à l’innovation en crèche et dans d’autres structures de la petite enfance.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
International studies show that the curriculum contributes to the quality of care and education of young children. However, this is only possible in certain conditions. With the help of some examples of European curriculums and several French experiences, specific areas for reflection and innovation in childcare centres, as well as in other early childhood structures, are highlighted.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : curriculum, parent, participation, petite enfance, qualité
Keywords : curriculum, early childhood, parent, participation, quality
Plan
Vol 52 - N° 292
P. 26-30 - décembre 2015 Retour au numéro
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- Innover et réinventer l’accueil en EAJE
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